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Centre de presse

DES OUTILS POUR VOUS!

ACTION PARENTS
JUIN 2016

 


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Mon enfant a des besoins particuliers

Être parent d'un enfant handicapé ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (HDAA) signifie bien souvent une multiplication des démarches à effectuer auprès de l'école et des rencontres fréquentes avec l'enseignant ou l'enseignante, avec les professionnels de l'éducation ainsi qu'avec la direction d'école.

Cette section a pour but de fournir aux parents ayant un enfant HDAA des informations et des outils pour faciliter ces démarches et pour mieux accompagner leur enfant dans l'aventure scolaire.

Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers

Fiches d'information pour les parents d'un enfant HDAA et pour les parents membres des CCSEHDAA

Canevas national de plan d'intervention

Position de la FCPQ au sujet de l'intégration scolaire

Documents de référence en lien avec les besoins des élèves HDAA

Processus de plaintes et protecteur de l'élève

Programme éducatif CAPS: Compétences axées sur la participation sociale

Programme CAPS - Information aux parents - élèves de 6 à 15 ans

Précisions sur la flexibilité pédagogique, les mesures d'adaptation et les modifications pour les élèves ayant des besoins particuliers

 


Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers

En 2011, la Fédération des comités de parents du Québec a dévoilé ce guide élaboré pour les parents d'enfants HDAA. La particularité de celui-ci réside dans le fait que des parents d'enfants HDAA ont participé activement à sa réalisation, ce qui en fait un outil qui répond parfaitement aux réels besoins des parents. 

Vous pouvez demander un exemplaire imprimé du guide par téléphone au1-800-463-7268 ou par courriel  à l'adresse courrier@fcpq.qc.ca.

Vous pouvez aussi accéder à la version électronique du guide en cliquant sur ce lien : Guide d'accompagnement à l'intention des parents d'un enfant ayant des besoins particuliers


Fiches d'information pour les parents d'un enfant HDAA et pour les parents membres des CCSEHDAA

La FCPQ a aussi préparé une série de 34 fiches d'information, regroupées par thèmes, pour les parents qui ont un enfant HDAA. Parmi ces fiches, certaines s'adressent plus particulièrement aux parents membres des comités consultatifs de services aux élèves HDAA. Vous pouvez accéder aux fiches en cliquant sur le thème qui vous intéresse (fichiers PDF).


Canevas national de plan d'intervention

Depuis 2011, le ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) a mis à la disposition des écoles un canevas national de plan d'intervention. Ce nouvel outil, très attendu par les parents, vise à faciliter le transfert de l'information tout au long du cheminement de l'enfant et à assurer une meilleure continuité des services. Un guide d'utilisation de ce nouveau canevas de plan d'intervention a aussi été préparé par le MELS.

Guide d'utilisation pour le canevas de plan d'intervention

Canevas de plan d'intervention

Individualized Education Plan


Position de la FCPQ au sujet de l'intégration scolaire

La Fédération des comités de parents du Québec (FCPQ) défend la position suivante : "Le droit de chaque élève, quelles que soient ses caractéristiques, de bénéficier des services et conditions qui sont susceptibles d'assurer sa réussite, étant entendu que les services doivent s'organiser en fonction de ses besoins".

Vous pouvez prendre connaissance de l'intégralité de la position adoptée par la FCPQ lors du Conseil général du 2 octobre 2010 en cliquant sur ce lien : L'intégration scolaire : position de la FCPQ.


Documents de référence en lien avec les besoins des élèves HDAA

Vous trouverez ici des liens vers des écrits importants, que ce soit des encadrements légaux ou des référentiels, qui peuvent vous aider à mieux comprendre les grandes orientations privilégiées au sein du système scolaire pour répondre aux besoins des élèves HDAA et les modalités d'application des différentes mesures mises en place.

En plus de ces documents, chaque commission scolaire possède ses propres encadrements pour guider l'organisation des services aux élèves HDAA. Nous vous invitons à visiter le site Internet de votre commission scolaire pour en savoir davantage.

Une école adaptée à tous ses élèves - Politique de l’adaptation scolaire

Des conditions pour mieux réussir ! Plan d’action pour soutenir la réussite des élèves handicapés ou en difficultés d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA)

L’organisation des services éducatifs aux élèves à risque et aux élèves handicapés ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage (EHDAA)

Parcours scolaire et transition de vie

Considérations pour établir les mesures d'adaptation à mettre en place en situation d'évaluation (fichier PDF - 438 k)

Précisions sur les mesures d’adaptation aux conditions d’administration des épreuves ministérielles (fichier PDF - 152 k)

Le plan d’intervention…au service de la réussite de l’élève – Cadre de référence pour l’établissement des plans d’intervention

Les difficultés d'apprentissage à l'école - Cadre de référence pour guider l'intervention

Accessibilité des technologies de l'information et de la communication pour les élèves handicapés ou en difficulté - Ce dépliant a pour but d'informer les parents des changements qui ont été apportés en 2012 au programme permettant d'avoir accès à des aides technologiques ainsi que sur la manière d'y avoir accès. Par ailleurs, sachez que vous n'avez pas à payer pour une évaluation externe dans le but d'obtenir un ordinateur pour votre enfant.

Le consentement relatif à la communication de renseignements personnels - Ce dépliant est destiné aux parents et aux jeunes associés à une démarche de concertation des interventions menant à un plan de service individualisé et intersectoriel (PSII). D'autres informations à ce sujet sont disponibles sur le site Internet du ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport à l'adresse suivante: http://www.mels.gouv.qc.ca/sections/publications/index.asp?page=fiche&id=1850

Pour des informations portant plus spécifiquement sur les transitions vécues par les enfants ayant des besoins particuliers (service de garde - maternelle, primaire - secondaire, école - vie active), nous vous suggérons de consulter la section développée à ce sujet sur le site Internet de l'Office des personnes handicapées du Québec à l'adresse suivante : http://www.ophq.gouv.qc.ca/partenaires/les-transitions.html


Processus de plaintes et protecteur de l'élève

La Loi sur l'instruction publique prévoit que chaque commission scolaire doit mettre en place une procédure vous permettant de vous faire entendre si vous vous sentez lésé dans vos droits ou si vous sentez que votre enfant est brimé dans son cheminement scolaire. Pour en savoir davantage, visitez la section "Protecteur de l'élève" de notre site Internet.