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• Évitez de catégoriser vos enfants selon leur rendement scolaire. Les recherches ont démontré que plusieurs parents ont tendance à qualifier d’intellectuels les enfants qui réussissent et de manuels ceux qui éprouvent des difficultés. Cette classification rapide, beaucoup plus fréquente chez les garçons, conduit à penser que les capacités sont innées, et que les efforts et la motivation jouent un rôle secondaire. Cela a pour effet d’accepter avec fatalisme les échecs des enfants en difficulté et de restreindre très tôt leurs perspectives professionnelles. Un tel message peut se traduire chez ces enfants par un détachement de l’école, les entraînant graduellement vers un abandon complet des études. « C’est une première de classe, elle a beaucoup de facilité à apprendre […]. Pour elle, c’est facile, elle est autonome. [Pour notre garçon], c’est très pénible. C’est plus difficile […], il est seulement intéressé par des choses manuelles. Il est vraiment manuel; il poursuit l’école mais il ne s’y attardera pas, c’est pas son genre. » – Une mère • Témoignez-leur votre confiance dans leurs capacités. Vous devez exprimer clairement à vos enfants votre confiance en eux et votre support pour les aider, surtout s’ils éprouvent des difficultés à l’école. Les jeunes en difficulté en viennent souvent à douter d’eux-mêmes et à croire qu’ils ne pourront surmonter les obstacles qui se dressent devant eux. Par vos encouragements, votre attitude positive et votre support, amenez-les à croire qu’il est possible pour eux de s’en sortir, qu’ils ont les capacités pour y arriver et qu’ils ont un bel avenir devant eux. • Montrez-vous prêts à travailler avec eux. Si un de vos jeunes connaît des difficultés dans une matière, n’hésitez pas à vous investir à fond afin de l’aider, et ce, même si la matière en question est difficile pour vous. En travaillant ainsi de pair avec votre enfant, vous allez l’entraîner dans un processus qui exige efforts, motivation, discipline et désir de réussite. Et cet apprentissage donnera à votre enfant les outils qui lui permettront de surmonter les obstacles à venir dans d’autres matières. Pour que cette stratégie soit efficace, il faut bien entendu que les jeunes démontrent une réelle volonté de s’investir. Vous ne devez pas faire le travail à leur place ! « Quand elle a commencé à avoir des difficultés en mathématiques, au début du secondaire, j’ai foncé avec elle et j’ai tout fait les mathématiques en même temps qu’elle. On était deux à bûcher, ça n’a pas été facile. Ma fille aussi a trouvé ça très dur […]. Elle a pris le dessus et les autres années, elle a tout passé ses maths. Je le dis aussi à Pierre-Marc : «"T’es capable !" » - Une mère |