Ça nous regarde !
Par l’équipe de la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et de la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ)
| Cet article est publié dans le cadre d’un partenariat entre la Fédération des comités de parents du Québec et la Centrale des syndicats du Québec (CSQ) et la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE-CSQ) |
La prochaine rentrée scolaire se déroulera dans un contexte bien particulier : celui du déclenchement des élections générales.
Depuis une vingtaine d’années, les gouvernements successifs tentent de colmater et de rapiécer le réseau de l’éducation. Toujours une nouvelle idée, une stratégie, une réforme… alouette! Autant d’annonces qui relèvent bien souvent davantage du marketing politique que d’une vision globale et porteuse.
On le sait : les enjeux sont nombreux pour notre réseau. Mais quand et où parle-t-on véritablement de la réussite éducative de nos jeunes (et de nos moins jeunes aussi!)? Quand discute-t-on de l’égalité des chances pour toutes et tous, d’un accès juste et équitable à l’éducation, qui soutienne le bien-être collectif, favorise l’éducation citoyenne et encourage la participation active à la vie sociale et démocratique? Or, à l’heure actuelle, aucun espace n’est consacré à ce type de réflexion.
À quand une véritable réflexion collective en éducation? États généraux, commission Parent 2.0, peu importe l’appellation, l’important est de se donner l’espace, le temps et les moyens pour s’attaquer aux enjeux de fond de notre réseau. Il est essentiel de développer un plan stratégique pour les quinze ou vingt prochaines années et de se doter d’une vision d’avenir pour l’éducation au Québec, issue d’un large consensus social.
Une société éduquée est une société en santé, dit l’adage. Qu’en est-il de notre système d’éducation au Québec? Donnons-nous à chaque enfant, à chaque élève, jeune ou adulte, tous les outils nécessaires pour réaliser pleinement leur potentiel?
L’éducation est le socle sur lequel repose la société. Au-delà de former les travailleuses et les travailleurs et de contribuer à la vitalité économique du Québec, elle façonne des citoyennes et des citoyens à participer activement à toutes les dimensions de la vie en société.
Elle leur permet de se développer, d’acquérir des connaissances favorisant une meilleure compréhension du monde dans lequel on vit et d’exercer un jugement critique. Elle contribue également à aplanir les inégalités et à favoriser le vivre-ensemble, autant d’aspects essentiels au bon fonctionnement de la société, à plus forte raison dans un contexte de crises multiples.
À la CSQ, nous réclamons du prochain gouvernement un engagement clair à organiser une grande réflexion en éducation, de la petite enfance à l’enseignement supérieur.
Nous n’avons pas la prétention d’avoir toutes les solutions, mais nous croyons qu’il est temps de mettre les cartes sur table et d’entendre les propositions et les points de vue de l’ensemble des parties prenantes : gestionnaires, parents, universitaires et spécialistes, acteurs gouvernementaux, représentantes et représentants des travailleuses et des travailleurs et des organismes de la société civile. Voilà, le dialogue social!
Réfléchir à l’éducation, c’est ni plus ni moins que réfléchir à notre avenir collectif.
Or, la dernière grande réflexion collective en éducation remonte aux États généraux de 1996-1997. La société s’est transformée passablement en 30 ans. Depuis plusieurs années, les solutions à la pièce se multiplient, ce qui nous prive d’une vision d’ensemble cohérente, arrimée à ce qui est essentiel pour l’avenir de la société québécoise en matière d’éducation.
Il nous faut un plan, un projet structurant et inspirant pour l’avenir du Québec, et il faut l’élaborer ensemble. La population québécoise est mûre pour une telle démarche collective, qui doit s’inscrire parmi les priorités du prochain gouvernement. Parce que l’éducation, ça nous regarde!