10 questions aux partis : Changements à apporter en éducation en considérant l’évolution rapide des technologies
À l’occasion de la campagne électorale provinciale, la FCPQ a invité les formations politiques représentées à l’Assemblée nationale à répondre aux questions des parents d’élèves en lien avec l’éducation. L’objectif était d’apporter un éclairage ciblé sur les plateformes électorales.
Pour choisir les questions soumises aux partis, les représentantes et représentants au Conseil général de la Fédération ont échangé entre eux pour déterminer les 10 questions prioritaires en éducation.
Trois formations politiques ont répondu à nos questions. En ordre alphabétique : le Parti libéral du Québec, le Parti Québécois et Québec solidaire.
Pour consulter le document complet avec toutes les questions et réponses, cliquez ici.
Parti Libéral du Québec
L’intelligence artificielle peut offrir de réelles possibilités pour améliorer l’enseignement et l’apprentissage. Bien utilisée, elle peut notamment soutenir la préparation de matériel pédagogique, faciliter certaines tâches administratives, aider à adapter des exercices au rythme des élèves et permettre au personnel de consacrer davantage de temps à l’accompagnement et à la relation avec les jeunes. Elle peut aussi devenir un outil important pour préparer les élèves à un monde du travail où ces technologies occuperont une place croissante.
Nous devons toutefois être lucides quant aux risques. Une utilisation mal encadrée peut nuire au développement de certaines compétences, faciliter le plagiat, fragiliser la protection des renseignements personnels et accentuer les inégalités entre les élèves qui ont accès aux mêmes outils et ceux qui ne les ont pas. Il faut aussi éviter que l’IA remplace le jugement professionnel, la rétroaction pédagogique ou, plus largement, la dimension humaine qui est au cœur de l’éducation.
Parti Québécois
- Nous ferons l’analyse de cette question à partir des recommandations des experts. Le bilan des technologies éducatives pour la réussite des élèves est mitigé, mais il est clairement établi que les nouvelles technologies ont des effets délétères sur les jeunes.
- De nombreux pays, dont la Suède et la Finlande, ont profondément changé leur approche au cours des dernières années. On propose de s’inspirer des approches adoptées par ces pays pour réaffirmer l’importance de développer l’autonomie intellectuelle et la culture générale des élèves, à l’ère où les outils d’IA sont omniprésents.
Québec solidaire
Notre société est présentement chamboulée par l’emploi accru de l’intelligence artificielle. Un gouvernement solidaire instaurera donc un cadre réglementaire concernant ces technologies, afin de maintenir l’humain au cœur du système malgré le virage numérique. Un gouvernement solidaire fera aussi la promotion d’un usage éthique de cette technologie, notamment pour accroître l’efficacité de certains services, protéger les emplois dans le domaine de l’éducation et soutenir la requalification des travailleuses et travailleurs qui le souhaitent. Sous un gouvernement solidaire, ces changements se feront en protégeant la souveraineté numérique des Québécoises et Québécois, en s’assurant que leurs données personnelles soient protégées et stockées au Québec.
À noter que :
L’Équipe Christine Fréchette (Coalition avenir Québec) a transmis une lettre en réponse aux questions des parents.
Le Parti conservateur du Québec a indiqué qu’il ne serait pas possible de répondre aux questions en raison de la petite taille de son équipe et réfère à ses engagements qui seront dévoilés au cours de la campagne.