IA à l’école, surveillance du midi payante et lien entre santé et éducation
Stéphanie Rochon, directrice des communications et des affaires publiques
Fédération des comités de parents du Québec
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3. Une adoption à géométrie variable de l’IA dans les écoles
Le Devoir met de l’avant que l’utilisation de l’intelligence artificielle (IA) dans les écoles est à géométrie variable. Des centres de services scolaires commencent à adopter des cadres de référence sur l’IA générative. D’autres CSS ne mentionnent pas l’IA dans leurs politiques internes.
Des contenus pour le développement de la compétence numérique sont accessibles sur le portail l’École ouverte, notamment le guide sur l’utilisation de l’IA destiné au personnel enseignant ainsi que des nouvelles capsules sur l’IA générative destinées aux parents d’élèves.
2. La surveillance du midi gratuite, une mesure privilégiée par l’électorat
Un sondage Léger-Le-Journal-TVA a révélé cette semaine que, parmi 29 idées d’engagements électoraux, la gratuité de la surveillance du midi dans les écoles se place en cinquième position parmi les répondants. Cette nouvelle arrive alors que la surveillance du midi devient payante au secondaire dans certaines écoles au Québec. Les CSS doivent faire des choix et revoir leurs façons de faire en raison des « restrictions budgétaires imposées ces deux dernières années ».
Pour rappel, les frais chargés aux parents doivent respecter le Règlement sur les services de garde en milieu scolaire.
1. L’éducation, un déterminant social majeur de la santé
La direction de la santé publique de Montréal a examiné les écarts entre les élèves montréalais fréquentant le réseau public et le réseau privé, notamment en matière de santé, de bien-être et d’expérience scolaire. Cette étude a révélé des inégalités associées au type de parcours des élèves. Elle souligne « l’importance de l’égalité des chances en éducation, notamment dans l’accès aux ressources éducatives, pour favoriser la réussite et contribuer à réduire les inégalités sociales de santé ». Pour lire ce rapport, cliquez ici. Pour lire l’article de Radio-Canada « 3 vitesses qui contribuent à une santé inégale à Montréal, selon une étude », cliquez ici.
Pour rappel, l’édition 2026 de l’Enquête nationale sur le bien-être des familles québécoises montrait également des écarts au niveau du bien-être des élèves fréquentant l’école publique, les programmes sélectifs de l’école publique et l’école privée.